martes, 5 de febrero de 2013
domingo, 27 de enero de 2013
miércoles, 18 de abril de 2012
Acuerdo Normas de Evaluación de Aprendizaje. Deroga acuerdo 200
Para su conocimiento, se publica el Acuerdo por el que se establecen las Normas de Evaluación de Aprendizaje mismo que Deroga el Acuerdo 200 de Evaluación y que entrará en vigor a partir del primer día hábil del ciclo escolar 2012 - 2013.
jueves, 29 de marzo de 2012
ESTÍMULOS INDIVIDUALES (ASIGNACIÓN): CONVOCATORIA
COMPAÑEROS:
De manera adjunta se les hace llegar "CONVOCATORIA PARA LA ASIGNACIÓN DE ESTÍMULOS INDIVIDUALES, CICLOS ESCOLARES 2010-2011, 2011-2012".
Que en el marco de la Alianza por la Calidad en la Educación, la SEP y el SNTE, emiten.
Se le solicita atentamente difundirla entre los docentes que integran su Centro Escolar.
Para descargar la convocatoria dar click en el siguiente link:
FUENTE: supervison escolar papantla.
lunes, 26 de marzo de 2012
PREPARANDONOS PARA LA PRUEBA ENLACE 2012
RUMBO A ENLACE 2012
Compañeros pongo a su disposicion algunos examenes tipo enlace para que preparen a sus alumnos,ojala que les sirvan.
Para su descarga hagan click aqui
Fuente: Materiateles
COMO ELABORAR UNA BILLETERA CON BOLSAS DE SABRITAS
Compañeros les dejo el video para que trabajen con sus alumnos y aprendan a elaborar billeteras con bolsas de sabritas y al mismo tiempo reciclen y colaboren con la ecologia.
jueves, 1 de marzo de 2012
jueves, 16 de febrero de 2012
A QUI LO TIENEN
A QUI TIENEN ESTE IMPORANTE LIBRO QUE OCUPAMOS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL 3º,PERO QUE AVECES NO LO TENEMOS O NO TENEMOS LOS SUFICIENTES ESPERO QUE LES SIRVA.
D E S C A R G A R
FUENTE: EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA
jueves, 26 de enero de 2012
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR TU PAT DE CARRERA MAGISTERIAL
SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN O CORRECCIÓN DEL PATCM
1.El tema general debe ir arriba, debajo de donde dice “Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial”, en este caso FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
2.La temática debe ser un nombre sugerente para su proyecto, ejemplo: “Desarrollo de la Comprensión Lectora Utilizando el Cuento”
3. La introducción debe fundamentar el proyecto, en este caso: Definir qué es comprensión lectora y los niveles de logro de competencia lectora (leer el Manual de Procedimientos para el Fomento y la Valoración de la Competencia Lectora en el Aula
4. En las Actividades Sugeridas, es deseable incluir presentaciones POWER POINT.
5. La meta es cuantificable: Lograr que el 100 % de los alumnos adquieran el nivel estándar en comprensión lectora.
6. Especificar las Actividades, ejemplo: Pedir a los alumnos y a los padres de familia leer el cuento ________________ y que elaboren una sinopsis.
7. Temporalidad: Se recomienda que se distribuya de la siguiente manera:
3er Bimestre 15 horas
4to Bimestre 15 horas
5to Bimestre 16 horas
46 horas
8. Desglosar las actividades, Ejemplo:
3er bimestre
Temporalidad 15 horas (aprox.)
Actividad TIEMPO
1 ..............3 horas
2 .............3 horas
3 .............4 horas
4 .............2 horas
5 .............3 horas
TOTAL 15 horas
9. Los productos son los de cada actividad, si tiene 5 actividades deberán ser 5 productos.
10. La Evidencia es: Comunicar al grupo o a la comunidad los resultados de los productos elaborados, puede ser individual o en equipos, a esto le debe tomar fotos y videos, para la evidencia de su Carpeta de Carrera Magisterial.
11. El Seguimiento es: “Verificar que los Participantes Cumplan con las Actividades Propuestas” se recomienda que haga un corte a medio proyecto.
12. En el Instrumento de Evaluación debe incluir de acuerdo al proyecto: lista de cotejo, rúbricas, autoevaluación, coevaluación (el docente diseña los rasgos a evaluar) y la Bitácora Coll, para llevar un seguimiento de las opiniones de los alumnos.
13. En el Resultado debe considerar la meta que se plantea al inicio, en este caso sería: “EL NIVEL ESTÁNDAR DE COMPRENSIÓN LECTORA” para que sea congruente con la meta inicial.
14. Se les sugiere que para la próxima etapa de Carrera Magisterial, diseñen un Proyecto Transversal, proporcione a sus alumnos al menos 5 temáticas y que ellos democráticamente elijan el que mas les agrade, Ejemplo:
“El Reciclaje de Basura”
“Las Amenazas que puedes encontrar en Internet”
“Los retos del cultivo de hortalizas”
“Si no leo me aburro”
“Si aprendes a experimentar muchas cosas lograrás”
LOS TÍTULOS DEBEN SER SUGERENTES
15. La bibliografía debe ser congruente con la utilizada en la introducción y en el diseño de las actividades del proyecto.
1.El tema general debe ir arriba, debajo de donde dice “Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial”, en este caso FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
2.La temática debe ser un nombre sugerente para su proyecto, ejemplo: “Desarrollo de la Comprensión Lectora Utilizando el Cuento”
3. La introducción debe fundamentar el proyecto, en este caso: Definir qué es comprensión lectora y los niveles de logro de competencia lectora (leer el Manual de Procedimientos para el Fomento y la Valoración de la Competencia Lectora en el Aula
4. En las Actividades Sugeridas, es deseable incluir presentaciones POWER POINT.
5. La meta es cuantificable: Lograr que el 100 % de los alumnos adquieran el nivel estándar en comprensión lectora.
6. Especificar las Actividades, ejemplo: Pedir a los alumnos y a los padres de familia leer el cuento ________________ y que elaboren una sinopsis.
7. Temporalidad: Se recomienda que se distribuya de la siguiente manera:
3er Bimestre 15 horas
4to Bimestre 15 horas
5to Bimestre 16 horas
46 horas
8. Desglosar las actividades, Ejemplo:
3er bimestre
Temporalidad 15 horas (aprox.)
Actividad TIEMPO
1 ..............3 horas
2 .............3 horas
3 .............4 horas
4 .............2 horas
5 .............3 horas
TOTAL 15 horas
9. Los productos son los de cada actividad, si tiene 5 actividades deberán ser 5 productos.
10. La Evidencia es: Comunicar al grupo o a la comunidad los resultados de los productos elaborados, puede ser individual o en equipos, a esto le debe tomar fotos y videos, para la evidencia de su Carpeta de Carrera Magisterial.
11. El Seguimiento es: “Verificar que los Participantes Cumplan con las Actividades Propuestas” se recomienda que haga un corte a medio proyecto.
12. En el Instrumento de Evaluación debe incluir de acuerdo al proyecto: lista de cotejo, rúbricas, autoevaluación, coevaluación (el docente diseña los rasgos a evaluar) y la Bitácora Coll, para llevar un seguimiento de las opiniones de los alumnos.
13. En el Resultado debe considerar la meta que se plantea al inicio, en este caso sería: “EL NIVEL ESTÁNDAR DE COMPRENSIÓN LECTORA” para que sea congruente con la meta inicial.
14. Se les sugiere que para la próxima etapa de Carrera Magisterial, diseñen un Proyecto Transversal, proporcione a sus alumnos al menos 5 temáticas y que ellos democráticamente elijan el que mas les agrade, Ejemplo:
“El Reciclaje de Basura”
“Las Amenazas que puedes encontrar en Internet”
“Los retos del cultivo de hortalizas”
“Si no leo me aburro”
“Si aprendes a experimentar muchas cosas lograrás”
LOS TÍTULOS DEBEN SER SUGERENTES
15. La bibliografía debe ser congruente con la utilizada en la introducción y en el diseño de las actividades del proyecto.
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